Sunday, August 18, 2019
English Lecture: Short Suggestion-19_Eight
English Lecture: Short Suggestion-19_Eight: Short Suggestion-2019 Class: Eight Subject: English A: Seen Part 1. Nakshi Kantha 2. The ethnic people 3. M...
Short Suggestion-19_Eight
Short Suggestion-2019
Class: Eight
Subject: English
A: Seen Part
1. Nakshi
Kantha
2. The
ethnic people
3. Most
of these ethnic people
4. Bangladeshi
cuisine
5. There
is a small village called
6. Shamima
started to tell us her
7. Shamima’s
misery started
8. At
the farthest corner of
9. Thousands
of years ago
10. Before
the beginning
11. In
some fishing village along
12. River
gypsies in Bangladesh
13. Human
beings have
14. Human
being conquered
15. Communication
of ideas is
B: Unseen Part
1. Hazrat
Muhammad (SM)
2. Sheikh
Sa’adi
3. The
Eiffel Tower
4. Albert
Einstein
5. Jibanananda
Das
6. Lord
Byron
7. Rabindranath
8. Our
national poet Kazi Nazrul Islam
9. Mother
Teresa was moved
10. Florence
Nightingale
11. Stephen
Hawking
12. Alexander
Fleming
13. Begum
Rokeya
14. John
Donne
15. John
Keats
C: Grammar Part (Class Standard)
D: Writing Part
Dialogue Writing:
1. Aim
in life
2. Benefits
of early rising
3. Opening
a bank account
4. The
importance of physical exercise
5. The
importance of learning English
6. The
importance of reading newspaper
7. How
to make a good result
8. How
to remove the illiteracy from our country
9. Preparation
for JDC Exam
10. The
bad effects of smoking
11. The
good and bad sides of mobile phone
E-mail:
1. Write
an e-mail thanking your friend for sending a nice birthday gift.
2. Write
an e-mail to your father asking for some money.
3. Write
an e-mail to your younger brother advising him to be regular in his studies.
4. Write
a condolence message to your friend.
5. Write
an e-mail to your friend inviting to go for a picnic.
6. Write
an e-mail to your friend about your aim in life.
7. Write
an e-mail to your friend congratulating him on his brilliant success.
8. Write
an e-mail to your friend about the importance of reading newspaper.
9. Write
an e-mail to your younger sister to be attentive to learn English.
10. Write
an- e-mail to your friend inviting him to attend the marriage ceremony of your
sister.
11. Write
an e-mail to your friend about your preparation for the JDC Exam.
Paragraph Writing:
1. A
book Fair
2. Environment
Pollution
3. Load
Shedding
4. Traffic
Jam
5. Your
Village
6. Your
Reading Room
7. A
Rainy Day
8. Your
Class Teacher
9. Your
Madrasah Library
10. Our
Country
11. A
Tea Stall
12. Tree
Plantation
13. Your
Favourite Hobby
14. Our
National Flag
15. A
Farmer
Tuesday, November 13, 2018
Simple Present Tense
Present Simple
Present Simple (present tense + common aspect)
Affirmative: Subject + Base Form of the Verb
[Note: for 3rd Person Singular (he/ she/ it) add ‘s/es’ to the base form]
I/ You/ We/ They work in a bank.
He/ She works in a bank.
He/ She works in a bank.
Negative: Subject + don’t/ doesn’t + Base Form of the Verb
I/ You/ We/ They don’t (do not) work.
He/ She/ It doesn’t (does not) work.
He/ She/ It doesn’t (does not) work.
Affirmative Interrogative:
Yes/No Question: Do/Does + Subject + Base Form of the Verb
Does he play?
: Am/is/are + subject+ ------?
Is he good?
Wh-question: Question Word + do/does + Subject + Base Form of the Verb
Where do I/ you/we/they work?
Where does he/ she work?
Where does he/ she work?
Negative Interrogative:
Yes/No Question: Don’t/Doesn’t + Subject + Base Form of the Verb
Doesn’t he play?
: Am/is/are + subject+ ------?
Isn’t he good?
Wh-question: Question Word + don’t/doesn’t + Subject + Base Form of the Verb
Why don’t you work?
1. Usual, regular action:
Ø I usually go fishing at weekends. I don’t go fishing at weekends. Do I go fishing at weekends?
Ø You always know the answer. You don’t always know the answer. Do you always know the answer?
Ø She never puts milk in her tea. She doesn’t put milk in her tea. Does she ever put milk in her tea?
Ø My father plays the violin. My father doesn’t play the violin. Does your father play the violin?
Ø We sometimes go to the cinema on Friday. We don’t go to the cinema on Friday. Do we go to the cinema on Fridays?
Ø They never walk in the wood. They don’t walk in the wood. Do they walk in the wood?
2. General existence; stating a fact:
Ø An ostrich has two legs. A rabbit doesn’t have two legs. How many legs does a spider have?
Ø The earth goes around the sun. The sun doesn’t go around the earth. Does the moon go around the earth?
Ø Water is liquid at room temperature. Gold isn’t liquid at room temperature. Is gold solid at room temperature?
3. Dramatic narrative (theatre, sports, etc. events):
Johnson takes the ball, he bounces it to the floor, then he throws and scores two points.
4. Timetables
Ø The train leaves at half past four. The train doesn’t leave at five. What time does the train leave?
The course starts on 1 July. The course doesn’t start in June. When does the course start?Sunday, September 9, 2018
Tuesday, July 10, 2018
Aim in life
For turning into an effective man, one ought to have a specific point in one's life. A man without point resembles a rudderless ship in a stormy ocean. The point of an individual ought to be honorable and great to shape his vocation in the later piece of life. Without a privilege or point right decision of calling the issue of bread can't be illuminated. Notwithstanding this, the reason for birth will be crushed bringing humility unto him.
As an individual, I have certain requirements to satisfy yet at the same time I have an intention to serve my compatriots. The best administration I can render to my compatriots is by turning into a specialist of good notoriety.
Without a doubt, it is a compassionate calling. In Hindu theory, a specialist is pronounced as the second god. I have an extraordinary fitness for the investigation of the solution. The investigation of medicinal science is for the donation of humanity. By concentrating the specialty of recuperating I can fix illnesses and battle against death.
In my view, it is nobler than some other calling. In my nation, there are restricted open doors for the investigation of pharmaceutical. Its chances ought to be expanded for the better administration of humankind.
The quantity of specialist is constrained keeping in see the number of inhabitants in our huge nation. The state helps with the augmentation of healing centers. There is an awesome need in the field of very much prepared research facilities. Labs are of huge need to examine works for various frameworks of treatment.
Numerous new maladies are spreading in India a record of the absence of research work. There are jungle fever, TB maladies, malignancy, mind fever, asthma and circulatory strain. The number doctor's facility ought to be expanded for encouraging the fix of such maladies.
India is a place where there are towns. There is the absence of prepared specialists in town territories. I will attempt to be a decent specialist. I have an extraordinary soft spot for rendering, administrations to the individuals from the general public, for example, nursing the wiped out. I will
Endeavor to spread instruction among the ignorant ones for sanitation and keep the general population mindful of the environmental contamination. I have a soft spot for specialized instruction. I have been all around prepared in down to earth workmanship and science.
I have a decent logical premise. I will attempt to create the best of medications with the minimum cost and will strive for their serving at the least expensive rate.
As a specialist, I will serve the general population truly without being a cash monger. I need to be a specialist like Dr. Bidhan Chandra. I will work for the advancement of medicinal services of the town individuals of my nation. I will strive for the improvement of individuals.
I will adhere to the calling with steadiness without faltering. I will not lose my heart on the off chance that I can't advance toward the beginner. I will have confidence in myself and I will put forth a concentrated effort to the undertaking. My fair endeavors must reward me with progress.
Presently I am getting ready for the restorative passage test. I happen to a well to do family and I believe, I should make the best decision at the correct minute. In the event that at all I am given a chance to consider the solution, I will go through the time on earth in the acknowledgment of the grand beliefs.
Tuesday, February 27, 2018
IQRA English Suggestion Alim Examination-2018
Prepared by: Showqat Osman, Assistant Teacher (English),
Chunati Hakimia Kamil (M.A.) Madrasah. Mobile: 01817756221
Web: www.soenglishlearning.blogspot.com
English 1st Paper
Passage:
1. Nelson Mandela
2. Mr. Bhutto
3. The assembly has
4. Valentina
5. As a child you must
6. Children must pass
7. When a girl gets married
8. Accessibility
9. Hakaluki
10. A vast mangrove
11. Kuakata
12. Conflict can be
13. Adolescents
14. The first peace
15. Folk songs
16. Kalpana Chwala’s
17. Unsafe levels of pesticides
18. It was twenty years ago
19. Universities should never
20. Beauty is easy to
21. The cold weather in Europe
Paragraph:
1. Etiquette and manners
2. A good citizen
3. A book Fair
4. Eve-Teasing
5. Load-Shedding
6. Environment Pollution
7. International Mother Language Day
8. Street Children
9. Dowry System
10. The uses and abuses of Facebook
Completing Story:
1. A Fox without a Tail
2. Bayazid’s Love for his Mother
3. Unity is Strength
4. Sheikh Saadi’s Wit
5. An Honest Woodcutter and a Beautiful Fairy
6. A Friend in need is a Friend Indeed
7. Slow and steady wins the Race
8. A Liar Shepherd
9. A Kind Lion and a Grateful Mouse
10. A Greedy Farmer
11. Grapes are sour
12. A Brave Boy
13. The Pied Piper of Hamelin
14. The Hidden Treasure
15. Bread Dividing by a cunning Monkey
Informal Letters/Emails:
Set-A:
1. Write a letter to your friend telling him how to improve English.
2. Write a letter to your friend congratulating on his brilliant success.
3. Write a letter to your friend condoling him in his father’s death.
4. Write a letter to your father telling about your preparation for Alim Examination.
5. Write a letter to your brother advising him to read newspaper.
Set-B:
6. Write a letter to your friend describing the prize giving ceremony of your madrasah.
7. Write a letter to your friend telling about the importance of physical exercise.
8. Write a letter to your friend telling about the importance of learning English.
9. Write a letter to your brother advising him to avoid smoking.
10. Write a letter to your friend telling about your plan after Alim Examination.
Set-C:
11. Write a letter to your friend inviting him to attend the marriage ceremony of your sister.
12. Write a letter to your father describing your hostel life.
13. Write a letter to your younger brother to avoid bad company.
14. Write a letter to your father to ask for money.
15. Write a letter to your friend telling about your future plan/ aim in life.
16. Write a letter to your friend describing your country.
17. Write a letter to your friend thanking him for hospitability offered to you.
18. Write a letter to your friend thanking him for a nice birthday present.
Describing graphs/ charts
Set-A:
1. Internet users
2. A student’s daily activities
3. Population Growth
4. People living below poverty line
5. Changing attitude to pastimes
Set-B:
6. Passing rate in different subjects
7. Average Temperature of the year in Bangladesh
8. Literacy rate
9. Selling four types books in a Book Fair
10. Candidates in HSC examination
Second Paper:
Formal Letters
Set-A:
1. Write an application to your Principal for a full free studentship.
2. Write an application to your Principal seeking permission to go on a tour.
3. Write an application to your Principal for T.C./Testimonial.
4. Write an application to the DC for relief for the flood-affected people in your locality.
5. Write an application to your Principal to set up common room/ computer club/debating club.
Set-B:
6. Write an application to your Principal to allot a seat in the hostel.
7. Write an application to your Principal for hanging some fans in the classroom.
8. Write an application to your Principal requesting him to enhance the facilities in the
madrasah library.
9. Write an application to your Principal to set up a canteen.
10. Write an application to the Chairman of your Union Parishad to set up a tube-well.
Set-C:
11. Write an application to the Chairman of your Union Parishad for the construction of a bridge.
12. Write an application to your Principal to provide multimedia facilities in the classroom.
13. Write an application to your Principal for morning class.
14. Write an application to your Principal to break up madrasah after 4th period.
15. Write a CV with cover letter for the post of an Assistant Teacher.
16. Write a CV with cover letter for the post of a General Manager.
E-mail:
Set-A:
1. Write an e-mail to your friend consoling him on his father’s death.
2. Write an e-mail to your friend about the beautiful country.
3. Write an e-mail to your friend about the necessity of planting more trees.
4. Write an e-mail to your friend inviting him to attend the marriage ceremony of your sister.
5. Write an e-mail to your friend to return your book.
Set-B:
6. Write an e-mail to the manager of a bookstall to send some books.
7. Write an e-mail to the authority complaining against the frequent failure of electric supply.
8. Write an e-mail to the editor requesting him for sending you the guidelines and other
details of the competition.
9. Write an e-mail to your brother advising him to be attentive to his studies and not to
adopt unfair means in the examination.
10. Write an e-mail to your friend about your aim in life.
Report Writing:
1. A report about a Science Fair/ Book Fair.
2. A report on Food Adulteration
3. A report on Load-Shedding
4. A report on a road accident
5. A report on price hike of day-to-day commodities.
6. A report on the damaged roads in your locality.
Paragraph:
Set-A:
1. Your Favourite Teacher
2. Prize Hike
3. Importance of Learning English
4. Your Madrasah Magazine
5. Drug Addiction
Set-B:
6. My Favourite Hobby
7. Tree Plantation
8. A Rainy Day
9. Mobile Phone
10. Traffic Jam
Composition:
Set-A:
1. Your Aim in Life
2. Wonder of Modern Science
3. Physical Exercise
4 Rivers in Bangladesh 5. Discipline
6. Population problem in Bangladesh
Set-B:
7. Student Life/ Your Daily Life
8. Duties to parents
9. Newspaper
10. A Journey by Train
11. The Season you like best
12. Your Childhood Memories
Prepared by: Showqat Osman, Assistant Teacher (English),
Chunati Hakimia Kamil (M.A.) Madrasah. Mobile: 01817756221
Web: www.soenglishlearning.blogspot.com
English 1st Paper
Passage:
1. Nelson Mandela
2. Mr. Bhutto
3. The assembly has
4. Valentina
5. As a child you must
6. Children must pass
7. When a girl gets married
8. Accessibility
9. Hakaluki
10. A vast mangrove
11. Kuakata
12. Conflict can be
13. Adolescents
14. The first peace
15. Folk songs
16. Kalpana Chwala’s
17. Unsafe levels of pesticides
18. It was twenty years ago
19. Universities should never
20. Beauty is easy to
21. The cold weather in Europe
Paragraph:
1. Etiquette and manners
2. A good citizen
3. A book Fair
4. Eve-Teasing
5. Load-Shedding
6. Environment Pollution
7. International Mother Language Day
8. Street Children
9. Dowry System
10. The uses and abuses of Facebook
Completing Story:
1. A Fox without a Tail
2. Bayazid’s Love for his Mother
3. Unity is Strength
4. Sheikh Saadi’s Wit
5. An Honest Woodcutter and a Beautiful Fairy
6. A Friend in need is a Friend Indeed
7. Slow and steady wins the Race
8. A Liar Shepherd
9. A Kind Lion and a Grateful Mouse
10. A Greedy Farmer
11. Grapes are sour
12. A Brave Boy
13. The Pied Piper of Hamelin
14. The Hidden Treasure
15. Bread Dividing by a cunning Monkey
Informal Letters/Emails:
Set-A:
1. Write a letter to your friend telling him how to improve English.
2. Write a letter to your friend congratulating on his brilliant success.
3. Write a letter to your friend condoling him in his father’s death.
4. Write a letter to your father telling about your preparation for Alim Examination.
5. Write a letter to your brother advising him to read newspaper.
Set-B:
6. Write a letter to your friend describing the prize giving ceremony of your madrasah.
7. Write a letter to your friend telling about the importance of physical exercise.
8. Write a letter to your friend telling about the importance of learning English.
9. Write a letter to your brother advising him to avoid smoking.
10. Write a letter to your friend telling about your plan after Alim Examination.
Set-C:
11. Write a letter to your friend inviting him to attend the marriage ceremony of your sister.
12. Write a letter to your father describing your hostel life.
13. Write a letter to your younger brother to avoid bad company.
14. Write a letter to your father to ask for money.
15. Write a letter to your friend telling about your future plan/ aim in life.
16. Write a letter to your friend describing your country.
17. Write a letter to your friend thanking him for hospitability offered to you.
18. Write a letter to your friend thanking him for a nice birthday present.
Describing graphs/ charts
Set-A:
1. Internet users
2. A student’s daily activities
3. Population Growth
4. People living below poverty line
5. Changing attitude to pastimes
Set-B:
6. Passing rate in different subjects
7. Average Temperature of the year in Bangladesh
8. Literacy rate
9. Selling four types books in a Book Fair
10. Candidates in HSC examination
Second Paper:
Formal Letters
Set-A:
1. Write an application to your Principal for a full free studentship.
2. Write an application to your Principal seeking permission to go on a tour.
3. Write an application to your Principal for T.C./Testimonial.
4. Write an application to the DC for relief for the flood-affected people in your locality.
5. Write an application to your Principal to set up common room/ computer club/debating club.
Set-B:
6. Write an application to your Principal to allot a seat in the hostel.
7. Write an application to your Principal for hanging some fans in the classroom.
8. Write an application to your Principal requesting him to enhance the facilities in the
madrasah library.
9. Write an application to your Principal to set up a canteen.
10. Write an application to the Chairman of your Union Parishad to set up a tube-well.
Set-C:
11. Write an application to the Chairman of your Union Parishad for the construction of a bridge.
12. Write an application to your Principal to provide multimedia facilities in the classroom.
13. Write an application to your Principal for morning class.
14. Write an application to your Principal to break up madrasah after 4th period.
15. Write a CV with cover letter for the post of an Assistant Teacher.
16. Write a CV with cover letter for the post of a General Manager.
E-mail:
Set-A:
1. Write an e-mail to your friend consoling him on his father’s death.
2. Write an e-mail to your friend about the beautiful country.
3. Write an e-mail to your friend about the necessity of planting more trees.
4. Write an e-mail to your friend inviting him to attend the marriage ceremony of your sister.
5. Write an e-mail to your friend to return your book.
Set-B:
6. Write an e-mail to the manager of a bookstall to send some books.
7. Write an e-mail to the authority complaining against the frequent failure of electric supply.
8. Write an e-mail to the editor requesting him for sending you the guidelines and other
details of the competition.
9. Write an e-mail to your brother advising him to be attentive to his studies and not to
adopt unfair means in the examination.
10. Write an e-mail to your friend about your aim in life.
Report Writing:
1. A report about a Science Fair/ Book Fair.
2. A report on Food Adulteration
3. A report on Load-Shedding
4. A report on a road accident
5. A report on price hike of day-to-day commodities.
6. A report on the damaged roads in your locality.
Paragraph:
Set-A:
1. Your Favourite Teacher
2. Prize Hike
3. Importance of Learning English
4. Your Madrasah Magazine
5. Drug Addiction
Set-B:
6. My Favourite Hobby
7. Tree Plantation
8. A Rainy Day
9. Mobile Phone
10. Traffic Jam
Composition:
Set-A:
1. Your Aim in Life
2. Wonder of Modern Science
3. Physical Exercise
4 Rivers in Bangladesh 5. Discipline
6. Population problem in Bangladesh
Set-B:
7. Student Life/ Your Daily Life
8. Duties to parents
9. Newspaper
10. A Journey by Train
11. The Season you like best
12. Your Childhood Memories
Tuesday, February 6, 2018
Tense
Tense
In English Grammar, Tense is used to refer to the time of an action or event.
Tense is the concept of time which may be present, past or future.
কোন কাজ সম্পাদনের সময়কে tense বা কাল বলে। Tense দ্বারা সময়কে উল্লেখ করা হয় এবং যা বর্তমান, অতীত কিংবা ভবিষ্যত হতে পারে।
Example: I eat rice. (Present)
I ate rice. (Past)
I will eat rice. (Future)
I ate rice. (Past)
I will eat rice. (Future)
এখানে উপরের বাক্য গুলোতে যথাক্রমে বর্তমান, অতীত ও ভবিষ্যৎ কাজের কথা নির্দেশ করে।
Types of Tense:
The concept of time (tense) can be differentiated into three categories.
· Present (what are you presently doing )
· Past (What you did some time back).
· Future. (What you will do some time later).
And all of these tense are differentiated into the following four categories.
· Indefinite Tense
· Continuous Tense
· Perfect Tense
· Perfect Continuous Tense
Present Tense (বর্তমান কাল)
Present Indefinite Tense:
Present indefinite tense denotes an action in the present time or habitual truth or eternal truth.
কোন কাজ বর্তমানে হয় বোঝালে বা অভ্যাসগত সত্য বোঝালে বা চিরসত্য বোঝালে Present Indefinite Tense হয়।
বাংলায় চিনার উপায়:
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে এ, অ, আ, ই, ও, এন, এস, আন, আয় ইত্যাদি থাকে।
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে এ, অ, আ, ই, ও, এন, এস, আন, আয় ইত্যাদি থাকে।
Structure: Subject + Main Verb + Object.
Example:
আমি ভাত খাই। – I eat rice.
আমি স্কুলে যাই। – I go to school.
সে প্রতিদিন স্কুলে। যায় – He goes to school every day.
তুমি বই পড়। – You read a book.
সূর্য পূর্ব দিকে উদিত হয়। – The sun rises in the East.
সে প্রতিদিন রাত দশ টায় ঘুমাতে যায়।-He goes to bed at ten pm every day.
পানি শূন্য ডিগ্রি সেন্ট্রিগ্রেডে জমাট বাধে। – Water freezes at 0° centigrade.
Note - Subject third person singular number (he, she, it, কোন ব্যক্তি, বস্তু, জায়গা বা প্রাণীর নাম) বোঝালে verb এর শেষে s বা es বসে।
Present Continuous Tense:
Present continuous tense is used when an action is continued or going to be continued in near future.
বর্তমানে কোন কাজ চলছে বা নিকট ভবিষ্যতে চলবে এরূপ বোঝালে present continuous tense হয়।
বাংলায় চিনার উপায়:
বাংলায় ক্রিয়া বা verb এর শেষে তেছি, তেছ, তেছে, তেছেন, চ্ছ, চ্ছি, চ্ছে, চ্ছেন, ছি, ছেন, ইত্যাদি থাকে।
বাংলায় ক্রিয়া বা verb এর শেষে তেছি, তেছ, তেছে, তেছেন, চ্ছ, চ্ছি, চ্ছে, চ্ছেন, ছি, ছেন, ইত্যাদি থাকে।
Structure: Subject + be verb (number ও person অনুযায়ী বসবে) + verb + ing + object.
Example:
আমি ভাত খাইতেছি। – I am eating rice.
আমি স্কুলে যাইতেছি। – I am going to school.
সে স্কুলে যাইতেছে। – He is going to school.
তুমি/ তোমরা বই। পড়িতেছ – You are reading a book.
আমি আজ রাতে ঢাকা যাব। –I am going to Dhaka tonight. (Near future)
আপনি কি আজ বিকালে মীটিং এ আসছেন। – Are you coming to the meeting this afternoon? (Near future)
আমি স্কুলে যাইতেছি। – I am going to school.
সে স্কুলে যাইতেছে। – He is going to school.
তুমি/ তোমরা বই। পড়িতেছ – You are reading a book.
আমি আজ রাতে ঢাকা যাব। –I am going to Dhaka tonight. (Near future)
আপনি কি আজ বিকালে মীটিং এ আসছেন। – Are you coming to the meeting this afternoon? (Near future)
Note - I এর পর am বসবে। He, She, it এবং অন্যসব third person singular number এর পর is বসবে। We, you, they এবং Plural subject এর শেষে are বসে।
Present Perfect Tense:
Present perfect tense is used when the work has been done but its effect lasts.
কোন কাজ শেষ হয়েছে অথচ তার ফল এখনও বর্তমান আছে (অপ্রকাশিত), এরূপ বোঝালে Present perfect tense হয়।
বাংলায় চিনার উপায়:
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে য়াছ, য়াছে, য়াছি, য়াছে, য়াছেন, য়েছ, ইয়াছ, ইয়াছি, ইয়াছে, ইয়েছ, ইয়াছেন ইত্যাদি বসে। এছাড়া করিনি, করি নাই, খাইনি, খাই নাই, বোঝালে Present perfect tense হয়।
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে য়াছ, য়াছে, য়াছি, য়াছে, য়াছেন, য়েছ, ইয়াছ, ইয়াছি, ইয়াছে, ইয়েছ, ইয়াছেন ইত্যাদি বসে। এছাড়া করিনি, করি নাই, খাইনি, খাই নাই, বোঝালে Present perfect tense হয়।
Structure: Subject + have/has + past participle + object.
Example:
আমি ভাত খাইয়াছি। – I have eaten rice.
আমি স্কুলে গিয়েছি। – I have gone to school.
সে স্কুলে গিয়েছি। – He has gone to school.
আমি ভাত খাইনি। – I have not eaten rice.
তারা/তাহারা কাজটি করিয়াছে। – They have done the work.
আমি স্কুলে গিয়েছি। – I have gone to school.
সে স্কুলে গিয়েছি। – He has gone to school.
আমি ভাত খাইনি। – I have not eaten rice.
তারা/তাহারা কাজটি করিয়াছে। – They have done the work.
সে ঘণ্টার পর ঘণ্টা পড়েছে। – He/she has studied for hours.
তারা এইমাত্র ফুটবল খেলিয়াছে। - They have just played football.
সে এইমাত্র ফুটবল খেলিয়াছে। – He has just played football.
সে এইমাত্র ফুটবল খেলিয়াছে। – He has just played football.
Note - Subject third person singular number (he, she, it কোন ব্যক্তি, বস্তু, জায়গা বা প্রাণীর নাম) বোঝালে has বসবে । I, we, you, they এবং অন্যসব plural subject এর শেষে have বসবে।
Present Perfect Continuous Tense
The present perfect continuous tense is used for an action which began at some time in the past and is still continuing.
কোন কাজ পূর্বে আরম্ভ হয়ে এখনও চলছে এরূপ বোঝালে Present perfect continuous tense হয়।
বাংলায় চিনার উপায়:
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে তেছ, তেছি,তেছে, তেছেন, চ্ছ, চ্ছি, চ্ছে, চ্ছেন, ছ্, ছি্, ছে্, ছে্ন ইত্যাদি উল্লেখ থাকে এবং তার সাথে সময়ের উল্লেখ থাকে।
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে তেছ, তেছি,তেছে, তেছেন, চ্ছ, চ্ছি, চ্ছে, চ্ছেন, ছ্, ছি্, ছে্, ছে্ন ইত্যাদি উল্লেখ থাকে এবং তার সাথে সময়ের উল্লেখ থাকে।
Structure: Subject + has been/have been + main verb + ing + since/from/for + object.
Example:
আমি দুই দিন ধরে কাজটি করিতেছি। – I have been doing this work for two days.
সে দুই ঘণ্টা যাবৎ পড়িতেছে। – He has been reading for two hours. (নির্দিষ্ট সময়)
সে সকাল থেকে পড়িতেছে।– He has been reading since mourning.
সে দুই ঘণ্টা যাবৎ পড়িতেছে। – He has been reading for two hours. (নির্দিষ্ট সময়)
সে সকাল থেকে পড়িতেছে।– He has been reading since mourning.
সে তিন বছর যাবৎ এই স্কুলে পড়িতেছে। – He/She has been reading in this school for three years.
ছেলেবেলা হতে সে এখানে বাস করিতেছে। – He has been living here from his boyhood.
ফাহিম গত সোমবার হইতে জ্বরে ভুগিতেছে। – Fahim has been suffering from fever since Sunday last.
ছেলেবেলা হতে সে এখানে বাস করিতেছে। – He has been living here from his boyhood.
ফাহিম গত সোমবার হইতে জ্বরে ভুগিতেছে। – Fahim has been suffering from fever since Sunday last.
Note - Subject third person singular number (he, she, it কোন ব্যক্তি, বস্তু, জায়গা বা প্রাণীর নাম) বোঝালে has been বসবে । I, we, you, they এবং অন্য সব plural subject এর শেষে have been বসবে।
Note - এক্ষেত্রে since ব্যাবহার হবে শুধুমাত্র point of time (past tense) এর ক্ষেত্রে।
দিন কিংবা বার এর ক্ষেত্রে since or from হয়।
সব tense এর ক্ষেত্রে from ব্যাবহার করা যায়।
অনেক বেশি সময় এর ক্ষেত্রে, কোন ব্যাক্তিগত ক্ষেত্রে from ব্যাবহার হয়।
Period of timeএর ক্ষেত্রে অর্থাৎ কোন নির্দিষ্ট সময়ের ব্যাপ্তি বোঝাতে for ব্যাবহার হয়।
দিন কিংবা বার এর ক্ষেত্রে since or from হয়।
সব tense এর ক্ষেত্রে from ব্যাবহার করা যায়।
অনেক বেশি সময় এর ক্ষেত্রে, কোন ব্যাক্তিগত ক্ষেত্রে from ব্যাবহার হয়।
Period of timeএর ক্ষেত্রে অর্থাৎ কোন নির্দিষ্ট সময়ের ব্যাপ্তি বোঝাতে for ব্যাবহার হয়।
Past Tense (অতীত কাল)
Past Indefinite Tense:
Past Indefinite Tense is used to denote an action completed in the past or a past habit and result is not lasted.
অতীত কালের কোন কাজ বোঝাতে বা অতীতের কোন অভ্যাস বোঝাতে, যার ফল বিদ্যমান নেই তাকে Past Indefinite Tense বলে।
বাংলায় চিনার উপায়:
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে ল, লাম, ত, তাম, তে, তেন এদের যে কোন একটি যোগ থাকে। যেমন ( করেছিল, করিয়াছিল, করেছিলাম, করিয়াছিলাম, করেছিলে, করিয়া ছিলে, করেছিলেন, করিয়াছিলেন, পড়িল, পড়িলাম, পড়িলেন, পড়িত, পরিতেন)
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে ল, লাম, ত, তাম, তে, তেন এদের যে কোন একটি যোগ থাকে। যেমন ( করেছিল, করিয়াছিল, করেছিলাম, করিয়াছিলাম, করেছিলে, করিয়া ছিলে, করেছিলেন, করিয়াছিলেন, পড়িল, পড়িলাম, পড়িলেন, পড়িত, পরিতেন)
Structure: Subject + past form of main verb + object.
Example:
আমি ভাত খাইয়াছিলাম/খেয়েছিলাম। – I ate rice.
আমি স্কুলে গেছিলাম/গিয়েছিলাম। – I went to school.
আমি স্কুলে গেছিলাম/গিয়েছিলাম। – I went to school.
সে স্কুলে গেছিলো/গিয়েছিল। – He went to school.
তুমি/ তোমরা কাজটি করেছিলে/করিয়াছিলে।- You did the work.
তার ছেলেবেলা লন্ডনেকেটেছিল। – He spent his boyhood in London.
লুনা একটি গান গেয়েছিল। – Luna sang a song.
সে ফুটবল খেলেছিল। – He played football.
তুমি/ তোমরা কাজটি করেছিলে/করিয়াছিলে।- You did the work.
তার ছেলেবেলা লন্ডনেকেটেছিল। – He spent his boyhood in London.
লুনা একটি গান গেয়েছিল। – Luna sang a song.
সে ফুটবল খেলেছিল। – He played football.
[
Note - Past indefinite tense যুক্ত কোন sentence এ যদি main verb না থাকে তাহলে সেখানে be verb ই main verb হিসেবে ব্যাবহার হবে।
Past Continuous Tense:
Past continuous tense is used when the action was continued for some time in the past.
অতীতকালে কোন কাজ কিছুক্ষণ ধরে চলছিল এরূপ বোঝালে Past continuous tense হয়।
বাংলায় চিনার উপায়:
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে তেছিল, তেছিলাম, তেছিলে, তেছিলেন, চ্ছিল, চ্ছিলে, চ্ছিলেন, ছিল, ছিলাম, ছিলে, ছিলেন, এদের যে কোন একটি যোগ থাকে।
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে তেছিল, তেছিলাম, তেছিলে, তেছিলেন, চ্ছিল, চ্ছিলে, চ্ছিলেন, ছিল, ছিলাম, ছিলে, ছিলেন, এদের যে কোন একটি যোগ থাকে।
Structure: Subject + was/were + main verb + ing + object.
Example:
আমি ভাত খাইতেছিলাম/খাচ্ছিলাম। – I was eating rice.
সে স্কুলে যাইতেছিল/যাচ্ছিল। – He was going to school.
তারা ফুটবল খেলিতেছিল/খেলছিল। – They were playing football.
গতকাল সন্ধায় সে ঢাকা যাইতেছিল। – He was going to Dhaka last evening.
আমি একা একা গান গাইতেছিলাম। – I was singing song alone.
সে স্কুলে যাইতেছিল/যাচ্ছিল। – He was going to school.
তারা ফুটবল খেলিতেছিল/খেলছিল। – They were playing football.
গতকাল সন্ধায় সে ঢাকা যাইতেছিল। – He was going to Dhaka last evening.
আমি একা একা গান গাইতেছিলাম। – I was singing song alone.
Note - subject first person and third person singular number হলে was বসবে। we, you, they এবং অন্যান্য plural number এর শেষে were বসবে।
Past Perfect Tense
Past perfect tense is used in the former action between two completed actions of the past; simple past is used in the later action.
অতীত কালে দুটি কাজ সম্পন্ন হয়ে থাকলে তাদের মধ্যে যেটি আগে ঘটেছিল তা Past perfect tense হয় এবং যেটি পরে হয়েছিল তা simple past tense হয়।
বাংলায় চিনার উপায়:
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে কোন নির্দিষ্ট অতীত ঘটনার পূর্বে, ছিল, ছিলাম, ছিলে, ছিলেন, ল, লাম, লে, লেন, তাম, তে, তেন এদের যে কোন একটি যোগ থাকে।
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে কোন নির্দিষ্ট অতীত ঘটনার পূর্বে, ছিল, ছিলাম, ছিলে, ছিলেন, ল, লাম, লে, লেন, তাম, তে, তেন এদের যে কোন একটি যোগ থাকে।
Structure:
1st subject + had + verb এর past participle + 2nd subject + verb এর past form +2nd object.
1st subject + had + verb এর past participle + 2nd subject + verb এর past form +2nd object.
Example:
আমি ভাত খাওয়ার পূর্বে সে বাড়ি আসল। –He had come home before I ate rice.
আমি স্কুলে যাওয়ার পূর্বে সে মারা গেল। – He had died before I went to school.
ঘণ্টা পড়ার পূর্বে তারা স্টেশনে পৌঁছল।–They had reached the station before the bell rang.
ডাক্তার আসিবার পূর্বে রোগীটি মারা গেল।– The patient had died before the doctor came.
ডাক্তার আসিবার পরে রোগীটি মারা গেল। – The doctor had come before the patient died.
আমি স্কুলে যাওয়ার পূর্বে সে মারা গেল। – He had died before I went to school.
ঘণ্টা পড়ার পূর্বে তারা স্টেশনে পৌঁছল।–They had reached the station before the bell rang.
ডাক্তার আসিবার পূর্বে রোগীটি মারা গেল।– The patient had died before the doctor came.
ডাক্তার আসিবার পরে রোগীটি মারা গেল। – The doctor had come before the patient died.
Past Perfect Continuous Tense:
Past perfect continuous tense is used for an action that begun before a certain point in the past and continued up to that time.
অতীতকালে কোন কাজ কোন বিশেষ সময়ের পূর্বে আরম্ভ হয়ে সেই সময় পর্যন্ত চলছিল বোঝালে Past perfect continuous tense হয়। এখানে যদি দুটি ক্রিয়া উল্লেখ থাকে তাহলে যে কাজটি আগে চলছিল তা Past perfect continuous tense হয়।
বাংলায় চিনার উপায়:
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে তেছিল, তেছিলে, তেছিলাম, তেছিলেন, চ্ছিল, চ্ছিলাম, চ্ছিলে, চ্ছিলেন, এদের যে কোন একটি উল্লেখ থাকলে এবং অতীতের একটি সময় উল্লেখ থাকে। এক্ষেত্রে তিনটি বিষয়ের প্রতি খেয়াল রাখতে হবে –
ক) অতীতকালে দুটি কাজই হয়েছিল।
খ) তাদের মধ্যে একটি পূর্বে এবং অপরটি পরে সংগঠিত হয়েছিল।
গ) যেটি পূর্বে সংগঠিত হয়েছিল সেটি দীর্ঘ সময় ধরে চলিতেছিল।
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে তেছিল, তেছিলে, তেছিলাম, তেছিলেন, চ্ছিল, চ্ছিলাম, চ্ছিলে, চ্ছিলেন, এদের যে কোন একটি উল্লেখ থাকলে এবং অতীতের একটি সময় উল্লেখ থাকে। এক্ষেত্রে তিনটি বিষয়ের প্রতি খেয়াল রাখতে হবে –
ক) অতীতকালে দুটি কাজই হয়েছিল।
খ) তাদের মধ্যে একটি পূর্বে এবং অপরটি পরে সংগঠিত হয়েছিল।
গ) যেটি পূর্বে সংগঠিত হয়েছিল সেটি দীর্ঘ সময় ধরে চলিতেছিল।
Structure:
1st subject + had been + main verb + ing + 1st object + 2nd subject + verb এর past form + 2nd object.
1st subject + had been + main verb + ing + 1st object + 2nd subject + verb এর past form + 2nd object.
Example:
সে যখন আসিল তখন আমি ভাত খাইতেছিলাম। – I had been eating rice when he came.
ঘণ্টা পড়ার পূর্বে আমরা খেলিতেছিলাম। – We had been playing before the bell rang.
আমি যখন তার সাথে দেখা করতে গেলাম তখন সে বই পরিতেছিল।
ঘণ্টা পড়ার পূর্বে আমরা খেলিতেছিলাম। – We had been playing before the bell rang.
আমি যখন তার সাথে দেখা করতে গেলাম তখন সে বই পরিতেছিল।
He had been reading book when I went to meet with him/her.
তুমি যখন তোমার বন্ধুর বাড়িতে গিয়েছিলে তখন তোমার মা তোমার জন্য অপেক্ষা করিতেছিল।
তুমি যখন তোমার বন্ধুর বাড়িতে গিয়েছিলে তখন তোমার মা তোমার জন্য অপেক্ষা করিতেছিল।
Your mother had been waiting for you when you went to your friend’s home.
সে যখন খেলা দেখছিল তখন আমি ঘুমিতেছিলাম – I had been sleeping when he saw the game.
সে যখন খেলা দেখছিল তখন আমি ঘুমিতেছিলাম – I had been sleeping when he saw the game.
Future Tense (ভবিষ্যত কাল)
Future Indefinite Tense:
Future indefinite tense is used when an action will be done or will happen in future.
ভবিষ্যতে কোন কাজ ঘটবে এরূপ বোঝালে Future indefinite tense
বাংলায় চিনার উপায়:
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে বে, ব, বা, বি, বেন এদের যে কোন একটি উল্লেখ থাকে।
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে বে, ব, বা, বি, বেন এদের যে কোন একটি উল্লেখ থাকে।
Structure:
Subject + shall/will + verb + object
Subject + shall/will + verb + object
Example:
আমি কাজটি করব।- I will/shall do the work.
তারা কাজটি করবে।- They will/shall do the work.
আমি বিদ্যালয়ে যাব(যাবই)।- I shall go to the school.
তারা কাজটি করবে।- They will/shall do the work.
আমি বিদ্যালয়ে যাব(যাবই)।- I shall go to the school.
সে বিদ্যালয়ে যাবে(যাবেই)।- He will go to the school.
তারা বাজারে যাইবে(যাবে)। – They will go to the market.
তারা বাজারে যাইবে(যাবে)। – They will go to the market.
Note - সাধারনত First Person এর পর shall বসে। এছাড়া অন্য সব ক্ষেত্রে will বসালেও চলবে।
Future Continuous Tense:
Future continuous tense is used when an action is thought to be going on in the future.
ভবিষ্যৎ কালে কোন কাজ চলতে থাকবে এরূপ বোঝালে Future continuous tense হয়।
বাংলায় চিনার উপায়:
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে তে থাকিব, তে থাকিবে, তে থাকিবা, তে থাকিবেন এদের যে কোন একটি যুক্ত থাকে।
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে তে থাকিব, তে থাকিবে, তে থাকিবা, তে থাকিবেন এদের যে কোন একটি যুক্ত থাকে।
Structure:
Subject + shall be/will be + main verb + ing + object.
Subject + shall be/will be + main verb + ing + object.
Example:
আমি বইটি পড়িতে থাকিব। – I shall be reading the book.
আমি গান গাইতে থাকিব।- I shall be singing the song.
তারা ফুটবল খেলিতে থাকিবে।– They will be playing football.
সে কাজটি করিতে থাকিবে।- He will be doing the work.
তুমি/ তোমরা স্কুলে যাইতে থাকিবে।- they will be going to school.
তিনি অফিসে যাইতে থাকিবেন।- He will be going to office.
আমি গান গাইতে থাকিব।- I shall be singing the song.
তারা ফুটবল খেলিতে থাকিবে।– They will be playing football.
সে কাজটি করিতে থাকিবে।- He will be doing the work.
তুমি/ তোমরা স্কুলে যাইতে থাকিবে।- they will be going to school.
তিনি অফিসে যাইতে থাকিবেন।- He will be going to office.
Future Perfect Tense:
Future perfect tense is used to indicate the completion of an action by a certain time in the future.
ভবিষ্যৎ কালে কোন নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে কোন কাজ হয়ে যাবে বোঝালে বা দুটি কাজের মধ্যে একটি আগে হবে বোঝালে Future perfect tense হয়।
ভবিষ্যৎ কালের দুটি কাজের মধ্যে যে কাজটি আগে হবে তা Future perfect tense হয় এবং পরেরটা simple present tense হয়।
বাংলায় চিনার উপায়:
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে য়া থাকিব, য়া থাকিবা, য়া থাকিবে, য়া থাকিবেন, এদের যে কোন একটি যোগ থাকলে Future perfect tense হয়।
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে য়া থাকিব, য়া থাকিবা, য়া থাকিবে, য়া থাকিবেন, এদের যে কোন একটি যোগ থাকলে Future perfect tense হয়।
Structure:
1st subject + shall have/will have + verb এর past participle + 1st object + before + 2nd subject + main verb + 2nd object.
1st subject + shall have/will have + verb এর past participle + 1st object + before + 2nd subject + main verb + 2nd object.
Example:
বাবা আসার আগে আমি কাজটি করিয়া থাকিব। - I shall have done the work before my father comes.
আমি বিকাল চারটার মধ্যে বইটি পড়িয়া থাকিব। – I shall have finished reading the book by 4. P. m.
তুমি যাওয়ার পূর্বে আমি গান গাইয়া থাকিব।- I shall have sang a song before you leave.
তারা আসার পূর্বে আমি পরা শেষ করিব। – I shall have finished my lesson before they come.
আমি বিকাল চারটার মধ্যে বইটি পড়িয়া থাকিব। – I shall have finished reading the book by 4. P. m.
তুমি যাওয়ার পূর্বে আমি গান গাইয়া থাকিব।- I shall have sang a song before you leave.
তারা আসার পূর্বে আমি পরা শেষ করিব। – I shall have finished my lesson before they come.
Future Perfect Continuous Tense:
Future perfect tense is used when an action will have been continuing by a certain future time.
ভবিষ্যৎ কালে কোন সময়ের মধ্যে কোন কাজ চলতে থাকবে এরূপ বোঝালে future perfect tense হয়।
ভবিষ্যৎ কালে দুটি কাজের মধ্যে যে কাজটি আগে চলতে থাকবে তা future perfect tense হয় যে কাজটি পরে হবে তা simple present tense হয়।
বাংলায় চিনার উপায়:
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে তে থাকিব, তে থাকিবে, তে থাকিবা, তে থাকিবেন এদের যে কোন একটি উল্লেখ থাকে।
বাংলায় ক্রিয়ার শেষে তে থাকিব, তে থাকিবে, তে থাকিবা, তে থাকিবেন এদের যে কোন একটি উল্লেখ থাকে।
Structure:
Subject – 1st subject + shall have been/will have been + main verb + ing + 1st object + 2nd subject + main verb + 2nd object.
Subject – 1st subject + shall have been/will have been + main verb + ing + 1st object + 2nd subject + main verb + 2nd object.
Example:
তুমি ফিরে না আসা পর্যন্ত আমরা তোমার জন্য অপেক্ষা করতে থাকব।
- we shall have been waiting for you until you come back.
বাবা আসার আগে আমি কাজটি করিতে থাকিব।
বাবা আসার আগে আমি কাজটি করিতে থাকিব।
- I shall have been doing the work before my father comes.
তারা আসার আগে আমি খেলিতে থাকিব।- I shall have been playing before they come.
সে ডিগ্রি পাওয়ার পূর্বে চার বছর ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়তে থাকবে।
তারা আসার আগে আমি খেলিতে থাকিব।- I shall have been playing before they come.
সে ডিগ্রি পাওয়ার পূর্বে চার বছর ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়তে থাকবে।
– he will have been studying at Dhaka university for four years before he gets degree.
Subscribe to:
Comments (Atom)